体育立定跳远公开课教案

地点：篮球场     课性质;新授课

一：指导思想 

           以新课标为指针，树立”健康第一。阳光体育”的指导思想，在教学中创设快乐的学习氛围。培养学生运动兴趣，强调学生个性发展和能力培养。采用多种教学方法为学生创设宽松­、愉悦的课堂氛围。让学生从运动中找到参与运动，获得成功的乐趣。

二：学情分析

           本节课的对象是初中学生，学生正处于身体的发育关键时期，学生活泼好动、接受信息较快，易于模仿的兴趣性较高。根据此特点，本课采用直观的教学原则。有助于学生更好的掌握立定跳远技术。让学生参与自主学习，体现学生的主体地位，学会学习，自主学习。

三：教学目标设计

   1.认知目标：学了解和掌握立定跳远基本动作技术于动作要领。   

                        2.技能目标：通过本次课的学习，使85%的同学掌握立定跳远动作技术并且运用到平时活动中。发展协调性于灵敏性素质，提高体育运动能力。

                     3.情感目标：培养学生认真学习的态度和团结互助、奋发向上的精神，提高学生的体育运动能力。

四：教学目重点、难点

        重点：双脚起跳，用力向前方跃起，上下肢协调配合

          难点：上肢的摆动配合空中展体

                   五：教学方法

 教法:     1.讲解示范法，使学生有动作概念了解动作要领。  学法：1.观察法，老师讲解示范学生认真观察，便于掌握要领

        2. 游戏法， 激发学生兴趣，提高积极性。            2.练习法，自主练习体会动作要领         

       3.指导纠错法，积极纠正易犯错误动作                 3.自评法，对照他人取长补短

       4.积极评价法，以鼓励、表扬为主（体验成功的乐趣）   4.互评法，同学之间相互指导，老师给予指导 

           六：教学过程 

（一） 准备部分：1.体育委员集合整队、清点人数               教学组织： ×××××

                    2.向老师汇报学生实到情况                               ×××××    ×—— 学生

                       3.师生问好，检查服装，安排见习生                       ×××××

                      4.宣布本次课的内容，任务，让学生明确学习目标           ×××××

            教学要求：     学生集合快、静、齐 ，听口令练习                        ○        ○——体育委员

教师口齿清楚，声音洪亮，节奏清楚                           ▲    ▲——教师  

   （二）开始部分：采用游戏法作热身运动     “大渔网”游戏          教学组织：

                    1.讲解游戏规则                                              篮球场任意活动

                    2.明确学习目标

                    3.自己或找两名同学示范                                      ※强调安全，教师观察

         教学要求： 活跃课堂气氛，激发体育课兴趣。充分活动各关节为本次课作准备

（三）基本部分： （教师精讲、学生多练，体现出学生主体地位，教师主导地位）           

1. 调节课堂气氛，引出内容，老师示范讲解，使学生对动作由一个清晰的认识。突出重点突破难点由简到难

2.学生模仿练习，教师积极纠正错误动作                 1.教学组织   ×××××

3.分四组练习，各组派组长负责。教师来回指导                        ×××××   

4.个别示范法，学生讨论，教师评价。                                    ▲

                                                              ×××××

×××××

 2.组织 ×××××           3.组织 ×××××           ×××××      4.组织 ×××××

×××××                               ▲                              ×××××

×××××               ×××××           ×××××                 ×××××

×××××                                                               ×××××

        ▲                                                                               ▲ 

 ×   × 

教学要求；教师认真讲解，引入最佳状态学习，培养学生观察分析能力 

          学生认真观察。交流学习，自主练习

（四）结束部分

          1.放松练习，原地抖动，深呼吸                           教学组织×××××

          2.集合整队，小结本课（表扬、鼓励为主，体验成功乐趣）           ×××××

          3.师生再见                                                     ×××××

                                                                         ×××××

                                                                             ▲